蜂采百花釀甜蜜🧘🏻♂️，人讀群書明真理。學風是一所學校的學生學習目的、學習態度⏱、學習記錄的綜合反映👩🏻🦯。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高。期末將至🫏，剛剛踏入大學校園的海科14級學生也即將為這一學期交出自己的答卷👦🏼。為了使大家更充分🏃➡️、更積極參與到學風建設中去，近期意昂3开户2014級的各個班級精心策劃並組織了不同的活動🥪。
求助導師解疑難，完善自身固基礎
師者，所以傳道授業解惑也。遇到了問題，大家第一反應就是求助自己的老師。材料142班的同學們聯系到他們的化學課任課教師景設雲老師👇🏿，希望景老師可以為他們答疑解惑；船舶專業則商量好一起邀請了船舶專業的張寶吉老師，希望通過張老師的講解，對於船舶專業的課程設置🤦🏿、培養計劃以及前景有更深層次的了解👳🏼；港航143班的同學們則借著這次學風建設的機會與班導師張傑老師有了深入交流的機會，尤其是在科研方面感興趣的同學更是抓住了這個機會🍟，主動向老師取經💪🏻。
互助幫扶立榜樣🔴，溝通分享促情誼
環境專業班級以高數期中考試為契機，大家一致認同讓考得好的同學們為成績不盡如人意的同學們答疑解惑🐭。環境142班的同學們推選出了一位小老師——在期中考試中取得高分的李顯同學，為同學們進行輔導😠。善於利用身邊的資源，讓同學們在任意時刻都能提問、及時解決自己的疑問，這也讓高分的同學在為其他同學提供無私幫助的同時，鍛煉自己的口才，也促進了班級同學之間的友誼👨🏻🌾。
自省自學自改善📓，善學善鑒善總結
自學的時候更容易靜心梳理知識點，很多班級意識到這點後🛁，在班委的號召下🦸，同學們聚集在教室中進行自主學習👂🏽。環境143班班長濮凡同學找來了歷年真題給同學們熟悉考卷，認識題型；港航141班班長桑橋同學組織班級同學們對此次高數期中考試進行了自己的分析與總結；材料141班的班長劉一正同學則是意識到自己班缺乏學習積極性，於是將同學們聚集起來共同學習，營造出學習的良好氛圍🦗。
學風建設活動給了每個同學或反思或激勵的過程🍐，對於過去的一階段所取得的成就需要守得住驕傲，對下一階段的努力需要耐得住性子，對於自己還欠缺的需要放得下身段。三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之🧙🏽♂️。學風建設不是一句口號或是突擊作秀👂🏽，更需要每位同學堅持不懈的付出、持之以恒的勤懇和耐心去不斷鞭策自己👈🏻，給自己的大學生活交出滿意的答卷。
